Venezuela fomenta festival de dibujo infantil sobre las mujeres en ciencia

Prensa Mincyt.- El Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt) invita a todos los infantes y adolescentes venezolanos a expresar lo que piensan e imaginan en un festival virtual de dibujo por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

El Festival Virtual de Dibujo Infantil «La ciencia tiene quien la pinte» abre un escenario para que la infancia venezolana plasme sus ideas sobre la participación de las mujeres en la ciencia.

Se trata de una experiencia pedagógica del programa nacional Semilleros Científicos para que niños y niñas fortalezcan su potencial creativo, el amor y la valoración por una ciencia matriarcal, de cuido de la vida, de la comunidad.

Para la ministra de Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez-Ramírez, el dibujo constituye una forma de expresión y de conocimiento que expone el modo que tienen las personas de comprender la realidad o situarse frente al mundo.

“¿Eres niña?, ¿niño? ¿Cómo te imaginas a las mujeres de ciencia? ¿Cómo crees que piensan? Responde con un dibujo y muéstralo en las redes sociales (Twitter, Facebook,Instagram) con la etiqueta #DibujaConCiencia. Participa en nuestro Festival Virtual de Dibujo Infantil «La ciencia tiene quien la pinte»”, manifestó.

Detalles para participar
Los niños, las niñas y adolescentes interesados en participar deben publicar sus obras en las redes sociales (Twitter, Facebook,Instagram) hasta el próximo 21 de febrero, con la etiqueta #DibujaConCiencia.

El festival abraza las categorías semillita (4 a 7 años), infantil (8 a 12) y adolescentes (13 a 17).

La técnica del dibujo es libre, mientras sea manual, en cualquiera de sus expresiones y manifestaciones. No hay límites para la imaginación de los más pequeños y consentidos del hogar.

El dibujo debe tener escrito, de forma LEGIBLE, el nombre del autor y el nombre de la obra, así como el grado que estudia (este requisito es solo si está escolarizado) y la ciudad.

Más de 55 mil estudiantes aceptaron el reto de ciencias naturales

Prensa Mincyt/Karina Depablos.-  Este miércoles 9 de diciembre, jóvenes representantes de 8 entidades del país mostraron su creatividad y curiosidad científica con diversos proyectos en las áreas de física, química, matemáticas, biología y ciencias de la tierra en el IV Reto Estudiantil de Ciencias Naturales de Educación Media.

La  actividad, que se realizó en el Museo de Ciencias de Caracas, estuvo presidida por la ministra para Ciencia y Tecnología, Gabriela Jiménez-Ramírez; el ministro para Educación, Aristóbulo Istúriz, y el ministro para Educación Universitaria, César Trómpiz.

Durante su discurso, la ministra Gabriela Jiménez-Ramírez explicó que la experiencia del Programa Nacional Semilleros Científicos y el Reto de Ciencias Naturales sirve para fomentar la vocación por la ciencia y la tecnología en los niños y jóvenes de todo el territorio venezolano.

“Es un desafío para nosotros, comenzar a construir una gran fuerza productiva desde el sector de la ciencia, la tecnología y la innovación, sembrado en ustedes, en los niños, las niñas y los adolescentes de la patria. La ciencia y tecnología debe convertirse en parte del patrimonio venezolano. Debemos entender la ciencia y la tecnología como un espacio de libertad, para la resolución de los problemas locales y nacionales”, expresó.

En este sentido, la titular de la cartera científica nacional comentó que el acompañamiento de los profesores y los maestros ha sido fundamental para motivar a los alumnos y las alumnas a desarrollar proyectos novedosos e innovadores.

“Debemos impulsar el amor por la ciencia y la tecnología. Fomentar nuestras propias capacidades productivas y educativas. Fomentar la enseñanza de todas las ciencias y áreas del saber como herramienta fundamental para poder mejorar las condiciones productivas de Venezuela. Esto es una gran fiesta del conocimiento, una gran fiesta de la juventud y nosotros estamos orgullosos de poder participar con nuestro pueblo en cada Zona Educativa, en cada escuela, en cada hogar”, enfatizó.

Por su parte, el ministro Aristóbulo Istúriz informó que más de 55 mil estudiantes y más de 4 mil profesores de todo el país participaron en el IV Reto de Ciencias Naturales de Educación Media.

“El reto de ciencias se inició en cada plantel de Venezuela. Los 30 mil planteles del país lo hicieron, y luego lo hicimos por circuito, es decir, casi 4 mil circuitos escolares hicieron este gran reto científico. Hoy, quisimos iniciar el evento con 8 estados de la nación, y el resto de estados van a hacer sus presentaciones por videoconferencia. De esta manera, las 24 entidades están exponiendo sus propuestas científicas productivas”, puntualizó.

Istúriz felicitó a los profesores y maestros por el gran esfuerzo realizado puesto que fueron presentados cerca de 3800 trabajos.

“Con la coordinación del Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias (Cenamec) y el apoyo del Ministerio para Ciencia y Tecnología estamos enfocados en estimular, promover e impulsar el amor por la ciencia y la tecnología en la juventud y la niñez para lograr la verdadera soberanía. La soberanía tecnológica es demasiado importante. Tenemos que ser capaces de hacer las cosas nosotros mismos”, manifestó.

Añadió que estos proyectos científicos demuestran que la educación venezolana no se detiene y logra grandes resultados en pandemia y a distancia.

“Aquí estamos construyendo eso. Aquí estamos forjando voluntades. Buscando avanzar hacia la soberanía tecnológica y eso se hace con el desarrollo científico, con la innovación, con la creatividad y con la inventiva”, recalcó el ministro.

Entre los proyectos presentados en el Reto Estudiantil, destacan: pintura artesanal como producto alternativo para la comunidad arrietana, en el estado Aragua; elaboración de lejía a partir de ceniza; producción de alcohol etileno de cambur cuyaco; elaboración de lámparas con material reutilizable; elaboración de masas madre y prefermentos naturales, con el fin de elaborar productos de panificación con un amplio valor nutricional; construcción de pulmón hidráulico; creación de una trilladora de maíz artesanal para obtener harina de maíz y alimento para animales.

I Festival de Ciencias en Videos registró 1200 laboratorios artesanales

Prensa Mincyt/Karina Depablos.- El viceministro para Comunalización de la Ciencia para la Producción, Salvador Lugo, informó que la juventud creativa de Venezuela respondió masivamente a la convocatoria del I Festival de Ciencias en Videos.

Durante su participación en el programa Punto de encuentro, transmitido por VTV, Lugo anunció que se registraron 1200 “laboratorios artesanales” en el I Festival de Ciencias en Videos.

“Este festival está enmarcado en el programa nacional Semilleros Científicos que está orientado a identificar y acompañar la organización y la formación de la infancia y la juventud en la construcción de saber. Es un programa similar al Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela o al Sistema de Registro de Movimientos Culturales Cesar Rengifo”, explicó el vocero.

Del mismo modo, comentó que el I Festival de Ciencias en Videos agrupó invenciones caseras de infantes y jóvenes venezolanos que superaron las dificultades que se presentan en el territorio, en medio del bloqueo imperial y la pandemia causada por la COVID-19.

“Fue una expresión de ingenio e indagación. Este encuentro pedagógico, organizado en pandemia, documentó una expresión de contenidos y experimentos de niños y niñas, con sus padres, madres y representantes, desde hogares prestos al conocimiento. Queremos fortalecer e impulsar la enseñanza a través de la investigación, la indagación, la innovación y la curiosidad por la ciencia”, manifestó.

El viceministro insistió en que la meta de Semilleros Científicos es identificar a los jóvenes y a los niños con talento científico del sistema educativo público venezolano para brindarles las herramientas necesarias que les ayuden a desarrollar todas sus capacidades creativas.

Por su parte, la viceministra de Educación Media, Nancy Ortuño, señaló que el programa Semilleros Científicos fomenta una ciencia al servicio del pueblo, además, busca que la infancia, la juventud venezolana investigue, innove, para garantizar a la patria la soberanía del conocimiento.

“Este proyecto educativo posibilita que los jóvenes y niños realicen propuestas científicas y tecnológicas para resolver los problemas de su comunidad. El reto científico es una metodología pedagógica exitosa. La educación bolivariana es transversal, transformadora y promueve la interdisciplinariedad. Nosotros estamos prestando apoyo y acompañamiento a la juventud y a los niños y las niñas que participan en Semilleros Científicos”, enfatizó Ortuño.